ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ У СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ
Abstract
В статье анализируются теоретико-методологические основы формирования информационной культуры у студентов нефилологических направлений. Раскрывается сущность понятия «информационная культура», её значение в современной системе высшего образования, а также специфические компетенции работы с информацией, характерные для студентов нефилологических специальностей. С научной точки зрения обосновываются педагогические возможности медиасредств в образовательном процессе и освещаются методологические подходы к развитию информационной культуры.
References
1. Abduqodirov A.A. Axborot madaniyatini shakllantirishning pedagogik asoslari. – Toshkent: Fan, 2018.
2. Jo‘raev R.X., To‘xtaxodjaeva M.H. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Innovatsiya, 2019.
3. Muslimov N.A. Kasbiy ta’lim metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
4. Xodjayev B.X. Ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
5. Qodirov A.K. Oliy ta’limda media savodxonlikni rivojlantirish masalalari // Pedagogik ta’lim. – 2022. – №4. – B. 45–50.
6. David Buckingham. Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture. – Cambridge: Polity Press, 2003.
7. Henry Jenkins. Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century. – MIT Press, 2009.
8. Hobbs R. Digital and Media Literacy: A Plan of Action // Journal of Media Literacy Education. – 2010. – Vol. 2. – No. 1.
9. Livingstone S. Media literacy and the challenge of new information technologies // Communication Review. – 2004. – Vol. 7.
10. European Commission. Digital Competence Framework for Citizens (DigComp). – Brussels, 2018.
11. OECD. Innovating Education and Educating for Innovation. – Paris, 2016.
