ОСОБЕННОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ
Abstract
В данной статье анализируются теоретические и практические аспекты формирования информационной культуры студентов нефилологических направлений. Автор обосновывает взаимосвязь информационной культуры с профессиональными компетенциями, а также освещает специфические механизмы работы с информацией для студентов технических, экономических и социально-гуманитарных (нефилологических) специальностей.
References
1. Ганиева, М. A. (2021). Технологии формирования информационной культуры учащихся в высших учебных заведениях. Ташкент: наука и техника.
2. Зубова, Е. L. (2019). Информационная культура специалиста в системе высшего нефилологического образования. Москва: Просвещение.
3. Абдукадыров, А. A. (2017). Информационные технологии в образовании. Ташкент: Учитель.
4. Боуден, Д. и Робинсон, Л. (2020). Введение в информационную науку. Лондон: Facet Publishing. (Для международного опыта).
5. Закон Республики Узбекистан. Закон Республики Узбекистан № 560 «Об информатизации». Ташкент, 2019.
6. Саматов, Г. A. (2022). "Вопросы развития профессиональной информационной компетентности студентов нефилологических направлений". Педагогический журнал, № 4, стр. 112-118.
7«Информационная культура инженерных кадров в условиях цифровой экономики». Научный журнал «Инновации в высшем образовании», 2(1), 45-51. (2020). «Информационная культура инженерных кадров в условиях цифровой экономики». Научный журнал «Инновации в высшем образовании», 2(1), 45-51.
