НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Ч. АЙТМАТОВА В СРЕДНИХ ШКОЛАХ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
Keywords:
Чингиз Айтматов, проблемное обучение, методика, проблемная ситуация, критическое мышление, моральный выбор, экологическая антропология, интерактивные технологии, формирование личности, литературное образование.Abstract
В данной статье анализируются научно-методические основы использования метода проблемного обучения при изучении произведений Чингиза Айтматова, что является одним из актуальных вопросов современной системы образования, направленным на развитие критического мышления учащихся и их формирование как личностей. На основе научных источников показано, что теоретические истоки технологии проблемного обучения восходят к сократовскому методу и обоснованы в трудах таких известных ученых, как И.Я. Лернер, М.И. Махмудов и Джон Дьюи. В статье рассматриваются возрастные особенности и методические пути преподавания произведений писателя с 5-го по 11-й классы. Особый акцент сделан на создании проблемных вопросов, касающихся морально-этического выбора героев, экологического сознания и проблемы манкуртизма. Представлены результаты педагогических экспериментов, проведенных в рамках исследования, которые подтверждают повышение аналитических способностей учащихся при использовании проблемного обучения. В заключении обосновано влияние глубокого освоения мира Айтматова через современные интерактивные технологии на духовный рост ученика.
References
1. Акматалиев А., Кадырманбетова А. Адабияттаануу (Литературоведение). 7-китап. – Бишкек: Полиграфбумресурсы, 2018. – 560 б.
2. Дьюи, Дж. Опыт и образование / Пер. с англ. Г. И. Гаджикурбанова. — М.: Концептуал, 2024. — 136 с.
3. Иманалиев К. Орто мектептерде кыргыз адабияты боюнча проблемалык окууну уюштуруу иши (Организация проблемного обучения по киргизской литературе в средних школах). – Фрунзе: Мектеп, 1981.
4. Кудрявцев В. Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. — М.: «Знание», 1991. — 80 с.
5. Рысбаев С. К. Кыргыз тили адабиятына жүз кеңеш (Сто советов по киргизскому языку и литературе). – Бишкек, 2013.
6. Маранцман В. Г. Проблемное изучение литературного произведения в школе. - М., 1977.
7. Махмутов М. И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. — М.: Педагогика, 1975.
8. Лернер И. Я. Проблемное обучение. — М.: Знание, 1974.
9. Тажибаева Ж. К. Идеи формирования личности в произведениях Ч. Айтматова и научно-методические основы их преподавания на уроках литературы/автореферат/. – Бишкек, 2017.
