MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA IJODIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda maktabgacha ta’lim jarayonida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga ta’sir etuvchi asosiy omillar, jumladan rivojlantiruvchi ta’lim muhiti, o‘yin faoliyati, innovatsion pedagogik texnologiyalar hamda pedagog va oila hamkorligining ahamiyati yoritib berilgan. Shuningdek, bolalarda mustaqil fikrlash, tasavvur va ijodiy faollikni rivojlantirishning samarali pedagogik usullari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim jarayonida ijodiy fikrlashni rivojlantirish uchun kompleks pedagogik yondashuv zarurligini ko‘rsatadi.
References
1. Shodmonova Sh.A. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent, 2020.
2. Craft A. Creativity in Schools: Tensions and Dilemmas. – London: Routledge, 2005.
3. Fisher R. Teaching Thinking: Philosophical Enquiry in the Classroom. – London: Continuum, 2003.
4. Runco M.A. Creativity: Theories and Themes. – Elsevier, 2007.
5. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. Maktabgacha ta’lim davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2021.
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarorlari va farmonlari: Maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish chora-tadbirlari. – Toshkent, 2017–2023.
