BO’LAJAK O’QITUVCHILARNI ZAMONAVIY SHAROITDA O’QUV JARAYONINI DIAGNOSTIKA VA KORREKSIYALASH
Keywords:
bo‘lajak o‘qituvchi, pedagogik diagnostika, korreksiya, o‘quv jarayoni, ta’lim sifati, individual yondashuv, kompetensiya, monitoring, baholash, raqamli ta’lim.Abstract
Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarni zamonaviy sharoitda o‘quv jarayonini diagnostika va korreksiyalashning nazariy hamda amaliy asoslari yoritiladi. Pedagogik diagnostikaning maqsadi, vazifalari, usullari, raqamli vositalari va natijalarni tahlil qilish mexanizmlari ochib beriladi. Shuningdek, aniqlangan muammolarni bartaraf etish, individual yondashuvni kuchaytirish va ta’lim samaradorligini oshirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.
References
1.Abdullayeva Sh.A., Ro‘ziyeva D.I. Pedagogik diagnostika va korreksiya. – Toshkent, 2018. – 265 b.
2.Jabborova O., Qarshiboyeva X. Pedagogik diagnostika. Darslik. – Toshkent: Zebo Print, 2024.
3.Nurkeldiyeva D.A. Pedagogik-psixologik diagnostika. Darslik. – Toshkent: Vneshinvestprom, 2019.
4.Mavlonova R.A., Voxidova N.X., Raxmonqulova N.H. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2010. – 310 b.
5.To‘xtaxodjayeva M.X. va boshqalar. Pedagogika. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2010. – 400 b.
6.Muslimov N.A., Usmonboyeva M.H., Sayfurov D.M., To‘rayev A.B. Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari. – Toshkent: Sano-standart, 2015.
7.Tolipov O‘., Ro‘ziyeva D. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2019. – 276 b.
8.Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Sano-standart, 2017. – 416 b.
