O‘ZBEK GURUHLARIDA RUS TILINI O‘QITISHDA KOMMUNIKATIV-METODIK YONDASHUVNING AHAMIYATI
Keywords:
rus tili, o‘qitish metodikasi, kommunikativ yondashuv, nutq kompetensiyasi, interfaol metodlar, grammatik ko‘nikma, til interferensiyasi, teskari aloqaAbstract
Tezisda o‘zbek guruhlarida rus tilini o‘qitishda kommunikativ-metodik yondashuvning didaktik imkoniyatlari, nutq faoliyati turlarini rivojlantirish va grammatik materialni amaliy muloqot bilan bog‘lash masalalari tahlil qilinadi. O‘quvchilarning til tajribasini hisobga olish, topshiriqlarni bosqichma-bosqich tashkil etish, xatolar ustida ishlash va o‘zlashtirish natijalarini baholash bo‘yicha metodik tavsiyalar beriladi.
References
1. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. Москва: Высшая школа, 2008.
2. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). Москва: ИКАР, 2009.
3. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. Москва: Смысл, 2003.
4. Weinreich U. Languages in Contact: Findings and Problems. New York: Linguistic Circle of New York, 1953.
5. Anderson L. W., Krathwohl D. R. (Eds.). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman, 2001.
6. Hattie J. Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. London: Routledge, 2009.
7. Bruner J. S. The Process of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1960.
