TIKUVCHILIK KASBIDA TA‘LIM OLAYOTGAN KAR SOQOV VA ZAIF ESHITUVCH O‘QUVCHILARDA O‘QUV AMALIYOTINI O‘TKAZISHNING METODIK XUSUSIYATLARI
Abstract
Ushbu maqolada tikuvchilik kasbini o‘rganayotgan kar soqov va zaif eshituvch o‘quvchilarda o‘quv amaliyotini tashkil etish metodikasi, xususiyatlari va samarali ta’lim yondashuvlari tahlil qilinadi. Maqolada maxsus pedagogik usullar, vizual va didaktik vositalardan foydalanish, individual va guruh bilan ishlashning samaradorligi yoritiladi. O‘quv amaliyotini maxsus metodlar asosida o‘tkazish o‘quvchilarning kasbiy ko‘nikmalarini sezilarli darajada oshiradi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Imkoniyati cheklangan shaxslar uchun ta’lim tizimini rivojlantirish dasturi. – Toshkent, 2020. – 45 b.
2. Vygotskiy L.S. Kar soqov bolalarning rivojlanishi va ta'limi // Vygotskiy asarlari to‘plami. – T. 4. – Toshkent : O‘qituvchi, 1984. – B. 112-156.
3. Luriya A.R. Kar soqov shaxslarning psixologik xususiyatlari // Luriya asarlari to‘plami. – T. 2. – Toshkent : Fan, 1986. – B. 78-105.
4. Lisitsa M.I. Kar soqov va zaif eshituvch bolalarning kasb-hunar ta'limi metodikasi. – Moskva : Prosveshchenie, 1989. – 256 b.
5. Karimov I.A. O‘zbekiston Respublikasida imkoniyati cheklangan shaxslar huquqlarini himoya qilish to‘g'risida // O‘zbekiston qonunlari to‘plami. – 2019. – № 12. – B. 3-15.
