PEDAGOGIK QOBILIYATLAR VA ULARNING TA’LIM JARAYONIDAGI AHAMIYATI
Abstract
Ushbu maqolada pedagogik qobiliyat tushunchasi, uning psixologik-pedagogik mazmuni hamda ta’lim jarayonidagi o‘rni keng yoritilgan. Pedagogik qobiliyatlarning asosiy turlari tahlil qilinib, xususan empatiya va perseptiv qobiliyatlarning o‘qituvchi faoliyatidagi ahamiyati ochib berilgan. Shuningdek, tashkilotchilik, bilish va anglash qobiliyatlarining pedagogik jarayondagi vazifalari, ularning o‘zaro bog‘liqligi va ta’lim samaradorligiga ta’siri atroflicha tahlil qilingan. Maqolada pedagog shaxsining kasbiy yetukligini shakllantirishda pedagogik qobiliyatlarning tutgan o‘rni ilmiy-nazariy asosda yoritilgan.
References
1. Davletshin M. Pedagogik psixologiya. – Toshkent.
2. G‘oziyev E. Psixologiya. – Toshkent.
3. Karimova V. Pedagogik mahorat asoslari.
4. Abdullayeva M. Ta’lim psixologiyasi.
5. Umumiy pedagogika va psixologiya bo‘yicha o‘quv qo‘llanmalar.
6. Ismoilov, R. (2018). Pedagogik qobiliyatlar nazariyasi. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
7. Sultonova, M. (2020). Maktab pedagoglari va empatiya qobiliyati. Toshkent: Fan va Ta’lim.
8. Karimov, A. (2019). O‘quvchilarni tashkilotchilik qobiliyatlari orqali rivojlantirish. Samarkand: SamDU nashriyoti.
9. Toshpulatov, S. (2017). Bilish va anglash qobiliyatlarini o‘rgatish metodlari. Toshkent: Pedagogika.
10. Qodirova, N. (2021). Perseptiv qobiliyatlar va pedagogik muvaffaqiyat. Toshkent: Ilmiy nashrlar.
11. Ahmedov, J. (2022). O‘quv jarayonida pedagogik empatiya va uning samaradorligi. Toshkent: Fan va Ma’rifat.
12. Rashidov, F. (2018). Tashkilotchilik qobiliyatini rivojlantirish metodikasi. Buxoro: BuxDU nashriyoti.
13. Saidova, L. (2020). Bilish va anglash jarayonlarida interaktiv metodlardan foydalanish. Toshkent: Pedagogika va Psixologiya.
14. Jalolov, M. (2019). Empatiya va pedagogik kommunikatsiya. Namangan: NamDU nashriyoti.
