O‘QUVCHILARDA EKOLOGIK KOMPETENSIYANI SHAKLLANTIRISHNING METODIK ASOSLARI VA BU JARAYONDA SUN’IY INTELLEKTDAN FOYDALANISH IMKONIYATLARI
Abstract
Ushbu ilmiy maqolada umumta’lim maktablari o‘quvchilarida ekologik kompetentlikni shakllantirishning nazariy-pedagogik jihatlari tadqiq etiladi. Shuningdek, ta’lim jarayoniga sun’iy intellekt (AI) tizimlarini integratsiya qilish orqali tabiatni muhofaza qilish ko‘nikmalarini samarali rivojlantirish modellari tahlil qilingan.
References
1. Mirziyoyev Sh.M. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining "2030-yilgacha bo‘lgan davrda O‘zbekiston Respublikasining Atrof-muhitni muhofaza qilish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida"gi Farmoni. // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi.
2. Luckin, R. (2018). Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education in the 21st Century. London: UCL Press. (Sun’iy intellekt va ta’lim kelajagi bo‘yicha fundamental asar).
3. To‘rayev A.S., Abdullayeva Q. (2022). Ekologik pedagogika: metodik qo‘llanma. Toshkent: "O‘qituvchi" nashriyoti. (Ekologik kompetensiya bosqichlari bo‘yicha).
4. UNESCO. (2023). Guidance for generative AI in education and research. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (Generativ SI dan ta’limda foydalanish bo‘yicha xalqaro qo‘llanma).
5. Gulyamov S.S. va boshqalar. (2021). Raqamli iqtisodiyotda sun’iy intellekt texnologiyalari. Toshkent: IT-Park nashriyoti. (SI modellarining nazariy asoslari).
6. Safarov A.K. (2023). "O‘quvchilarning ekologik tafakkurini rivojlantirishda raqamli texnologiyalarning o‘rni". // Pedagogika va psixologiya darslari jurnali, 4-son.
7. Savin-Baden, M. (2021). The Impact of Artificial Intelligence on Learning, Teaching, and Education. Cambridge University Press.
