MATEMATIKA FANINI O‘QITISHDA HAYOTIY-AMALIY MASALALARNING AHAMIYATI
Keywords:
Hayotiy-amaliy masalalar, matematik modellashtirish, mantiqiy fikrlash, tanqidiy fikrlash, muammoni hal qilish ko‘nikmasi, fanlararo integratsiya, moliyaviy savodxonlik, interaktiv ta’limAbstract
Ushbu maqolada matematika fanini o‘qitishda hayotiy-amaliy masalalarning ahamiyati yoritiladi. Real hayotga bog‘langan topshiriqlar o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashi, muammoni hal qilish ko‘nikmalari va fanga bo‘lgan qiziqishini oshirishi asoslab beriladi. Shuningdek, amaliy masalalar orqali nazariy bilimlarni mustahkamlash va ularni kundalik hayotda qo‘llash imkoniyatlari tahlil qilinadi.
References
1. Y.I.Perelman Qiziqarli matematika Toshkent. “Sharq”, 2016. B-175
2. J.A.Usarov, A.K.Yusupova Matematika o‘qitish metodikasi O‘quv qo‘llanma Sahhof 2021 B-222
3. Erik Chan Chun Ming AHA! Matematika, 6-sinf, Umumiy o‘rta ta’lim maktablari o‘qituvchilari uchun uslubiy qo‘llanma, 1- 2-qism / Erik Chan Chun Ming. – Toshkent: “Novda Edutainment”, 2024. – 320 b.
4. XALQ TA’LIMI O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGINING ILMIY-METODIK JURNALI 2018 (6), B-143
5. International journal of inclusive and sustainable education Xalqaro jurnal 2025-yil oktabr B-312
6. Roziqov U.F., Mamatova N.H. Matematika va turmush. – T.: O‘zbekiston Respublikasi fanlar akademiyasi “Fan” nashriyoti, 2020, B-94-128.
7. Azamov A. Ilmiy ishlar bibliografiyasi, Toshkent. “Sharq”, 2005, B-125
