TA’LIM TIZIMIDAGI ISLOHOTLARDA NAZARIYA VA AMALIYOT UYG‘UNLIGINING AHAMIYATI
Keywords:
institutsional mexanizm, qomus, ilmiy salohiyat, dual ta’lim, professional ta’lim, kasbiy ko‘nikma, tizimlashtirish, integratsiya.Abstract
Maqolada jamiyat va davlat taraqqiyotida ta’limning o‘rni yuksak ekanligi ko‘rsatib o‘tilgan. Yangi tahrirdagi Konstitutsiyamizda davlat va jamiyat taraqqiyotida o‘qituvchining mashaqqatli mehnatini ifodalovchi normalar belgilanganligi, shuningdek bilimli avlodni shakllanishida o‘qituvchining mehnati beqiyosligi ko‘rsatib o‘tilgan. Ta’limda nazariya bilan amaliyotni qo‘shib olib borish yoshlarga ilm-fan sirlarini mukammal o‘rganish imkonini berishi, shu tufayli bugun ta’lim tizimimizga nazariya bilan amaliyot ingegratsiyasiga asoslangan dual ta’lim shakli kirib kelayotganligi bayon qilingan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi Toshkent. Adolat. 2023
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g’risida”gi qonuni. Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi 30.12.2025 y., 03G’25G’1109G’1241-son.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2021 yil 29 martdagi “Professional ta’lim tizimida dual ta’limni tashkil etish chora-tadbirlari haqida”gi 163-son qarori
4. Shodmonova M. Dual taʼlimni amaliyotda qo‘llash. Science and innovation. International scientific journal. 2022 № 3, – B. 356-358.
5. Turamuratov U. Dual ta’lim tizimida kadrlar tayorlashning jahon mamlakatlari tajribasi. Ijodkor o‘qituvchi. 3.30 (2023), – B.19-26.
6. Рашидов Х.Ф. Особенности развития среднего специального, профессионального образования в Узбекистане. – Т.: Фан, 2004. - 288 с.
