ЦИФРОВЫЕ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ВОСПИТАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПЛАТФОРМЫ KAHOOT!
Keywords:
цифровые технологии, интерактивное обучение, “Kahoot!”, уроки Воспитания, геймификация, жизненные навыки, интегративный подход.Abstract
В статье рассматривается возможность использования цифровой интерактивной платформы Kahoot! на уроках Воспитания в общеобразовательной школе. Рассказывается опыт применения игровых технологий в разных возрастных группах (7, 8, 11 классы). Показано, что геймификация способствует повышению мотивации учащихся, развитию коммуникативных навыков и критического мышления, что соответствует задачам интегративного подхода в образовании. Приводятся примеры заданий, анализируются результаты наблюдений и формулируются рекомендации для педагогов.
References
1. Послание Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева Олий Мажлису и народу Узбекистана. – 26 декабря 2025 года. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://president.uz.
2. CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning). (2020). Fundamentals of SEL. Retrieved February 20, 2026, from https://casel.org/fundamentals-of-sel/
3. Хамракулов, У. Х. (2025). Интерактивные методы обучения в формировании жизненных навыков учащихся. Ташкент: Фан ва технология.
4. Plump, C. M., & LaRosa, J. (2017). Using Kahoot! in the classroom to create engagement and active learning: A game-based technology solution for eLearning novices. Management Teaching Review, 2(2), 151–158. https://doi.org/10.1177/2379298116689783
5. Wang, A. I., & Tahir, R. (2020). The effect of using Kahoot! for learning – A literature review. Computers & Education, 149, 103818. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103818
