BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TA’LIM VA TARBIYA UYG‘UNLIGI
Keywords:
boshlangʻich sinf, ta’lim, tarbiya, jarayon, o‘qituvchi, o‘quvchi, pedagogik mahorat, shaxs kamoloti, ma’naviy-axloqiy tarbiya.Abstract
Ushbu maqolada boshlang’ich sinflarda ta’lim va tarbiya jarayoning o’zaro uzviy bog’liqligi hamda ularning o’zaro uyg’unlashuvi orqali o‘quvchi shaxsini har tomonlama rivojlantirish masalalari yoritiladi. Shuningdek, boshlang‘ich sinflarda ta’lim va tarbiyani uyg‘unlashtiruvchi usullar tahlil qilinadi. Ta’lim va tarbiyaning uyg‘un olib borilishi o‘quvchilarning shaxsiy rivojlanishi, ijtimoiy ko‘nikmalari va axloqiy qadriyatlarini shakllantirishda muhim omil ekanligi ta’kidlangan.
References
1. Avloniy Abdulla. Turkiy guliston yohud axloq. – Toshkent: „Oʻqituvchi“, 1992
2. Nishonova Z.T., Alimova G.K. Bolalar psixologiyasi va uni oʻqitish metodikasi. – Toshkent: „Oʻzbekiston faylasuflari milliy jamiyati“, 2011.
3. Mavlonova R., Rahmonqulova N. Boshlangʻich taʼlimda integratsiya (pedagogika va metodika). – Toshkent: „Ilm-ziyo“, 2013.
4. Azimov Yo.Y. Boshlangʻich sinf oʻquvchilarini maʼnaviy-axloqiy tarbiyalashda integratsiyalashgan darslarning roli. // Pedagogika ilmiy-metodik jurnali. – Toshkent, 2019. – № 4. – B. 22-26.
