СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АЛГЕБРЫ В АКАДЕМИЧЕСКОМ ЛИЦЕЕ.
Keywords:
проблемное обучение, проблемная ситуация, алгебра, академический лицей, математическое мышление, уравнения с параметрами, неравенства, производная, исследовательская деятельность, математическая модель, самостоятельная работа.Abstract
: В статье рассматриваются методические особенности создания и использования проблемных ситуаций при преподавании алгебры в академических лицеях. Раскрывается значение проблемного обучения в формировании самостоятельности, критического мышления и исследовательских компетенций учащихся. Представлены сложные проблемные задания по темам «Показательные и логарифмические уравнения», «Уравнения с параметрами», «Неравенства», «Производная и исследование функций». Предложенные примеры могут использоваться на уроках, факультативных занятиях и при подготовке учащихся к олимпиадам и итоговой аттестации.
References
1. Лернер, И. Я. Проблемное обучение. — М. : Знание, 1974.
2. Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения. — М. : Педагогика, 1981. — 186 с.
3. Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. — М. : Педагогика, 1972. — 208 с.
4. Махмутов, М. И. Теория и практика проблемного обучения. — Казань : Таткнигоиздат, 1972. — 551 с.
5. Махмутов, М. И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. — М. : Педагогика, 1975. — 367 с.
6. Махмутов, М. И. Организация проблемного обучения в школе : книга для учителей. — М. : Просвещение, 1977.
