YOSHLAR VATANPARVARLIGINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI: MILLIY QADRIYATLAR, TARIXIY XOTIRA VA IJTIMOIY FAOLLIK INTEGRATSIYASI

Authors

  • Alijonov Bahtiyor Xoshimovich Ilmiy rahbar: Farg‘ona davlat universiteti harbiy ta’lim fakulteti Umumqo‘shin tayyorgarlik sikli katta o‘qituvchisi mayor Author
  • Valijonov Sardorbek Azizjon o‘g‘li Farg‘ona davlat universiteti harbiy ta’lim fakulteti kursantlari Author
  • Gadoyboyev Halilbek Xayrullojonovich Farg‘ona davlat universiteti harbiy ta’lim fakulteti kursantlari Author
  • Salayiddinov Shohijahon Kamoldin o‘g‘li Farg‘ona davlat universiteti harbiy ta’lim fakulteti kursantlari Author

Keywords:

vatanparvarlik, yoshlar, pedagogik mexanizm, milliy qadriyatlar, tarixiy xotira, ijtimoiy faollik, fuqarolik mas’uliyati, milliy o‘zlik, vatanparvarlik tarbiyasi, pedagogik yondashuv, faol fuqarolik pozitsiyasi, vatanparvarlik kompetensiyasi.

Abstract

Mazkur maqolada yoshlar vatanparvarligini rivojlantirishning nazariy-pedagogik asoslari hamda uning samarali pedagogik mexanizmlari tadqiq etilgan. Tadqiqotda vatanparvarlik shaxsning Vatanga nisbatan hissiy munosabati bilan cheklanmay, milliy o‘zlikni anglash, tarixiy xotira, ma’naviy qadriyatlar, fuqarolik mas’uliyati va ijtimoiy faollikni o‘zida mujassamlashtiruvchi kompleks shaxsiy sifat sifatida talqin etilgan. Milliy qadriyatlar, tarixiy xotira va ijtimoiy faollikning o‘zaro integratsiyasi yoshlarning vatanparvarlik kompetensiyasini shakllantirishning muhim pedagogik sharti sifatida asoslangan. Tadqiqotda tizimli, shaxsga yo‘naltirilgan, kompetensiyaviy, qadriyatli va faoliyatga asoslangan yondashuvlardan foydalanilgan. Natijalar vatanparvarlik tarbiyasini “bilim – qadriyat – anglash – faoliyat” uzviyligi asosida tashkil etish yoshlarning faol fuqarolik pozitsiyasi, ijtimoiy mas’uliyati va tashabbuskorligini rivojlantirishga xizmat qilishini ko‘rsatdi. Tadqiqot xulosalari ta’lim muassasalarida vatanpAlijonov Bahtiyor Xoshimovicharvarlik tarbiyasining mazmuni va pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish uchun nazariy-metodik asos bo‘lib xizmat qilishi mumkin.

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. — Toshkent: O‘zbekiston, 2023.

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-60-son Farmon. — Toshkent, 2022.

3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “O‘zbekiston — 2030” strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-158-son Farmon. — Toshkent, 2023.

4. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. — Toshkent: O‘zbekiston, 2021.

5. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. — Toshkent: O‘qituvchi, 1992.

6. Mavlonova R., To‘rayeva O., Holiqberdiyev K. Pedagogika. — Toshkent: O‘qituvchi, 2010.

7. Hasanboyev J., To‘raqulov X.A., Alqarov I.Sh., Usmanov N.O‘. Pedagogika. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2011.

8. Ochilov M. Muallim — qalb me’mori. — Toshkent: O‘qituvchi, 2001.

9. Banks J.A. Diversity, Group Identity, and Citizenship Education in a Global Age. // Educational Researcher. — 2008. — Vol. 37, No. 3. — P. 129–139.

10. Westheimer J., Kahne J. What Kind of Citizen? The Politics of Educating for Democracy. // American Educational Research Journal. — 2004. — Vol. 41, No. 2. — P. 237–269.

Downloads

Published

2026-10-09