SUN’IY INTELLEKT DAVRIDA TA’LIM

Authors

  • Saydullaeva Nozima Botirovna Surxondaryo viloyati, Denov tumani 74-umumiy o’rta ta’lim maktabi 11-sinf o’quvchisi Author
  • Bobolov U. Ilmiy rahbar: Informatika fani o’qituvchisi Author

Abstract

Mazkur tezisda sun’iy intellekt texnologiyalarining ta’lim jarayoniga joriy etilishi, ularning o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, bilimlarni o‘zlashtirishi va muammolarni hal qilish ko‘nikmalariga ta’siri nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Sun’iy intellekt vositalarining ta’limdagi imkoniyatlari, jumladan, individual ta’lim yo‘nalishini shakllantirish, tezkor fikr-mulohaza olish, murakkab tushunchalarni izohlash va ijodiy faoliyatni qo‘llab-quvvatlash jihatlari yoritiladi. Shu bilan birga, ushbu texnologiyalardan nazoratsiz foydalanish natijasida mustaqil izlanishning kamayishi, tayyor javoblarga qaramlik, tanqidiy fikrlashning yetarlicha rivojlanmasligi hamda axborot ishonchliligi bilan bog‘liq muammolar yuzaga kelishi mumkinligi asoslanadi. Tezisda sun’iy intellektdan foydalanish jarayonida o‘quvchilarning intellektual faolligini saqlash, axborot manbalarini tekshirish, mustaqil xulosa chiqarish va akademik halollik tamoyillariga rioya qilish muhimligi ta’kidlanadi. Ta’lim jarayonida sun’iy intellektni o‘qituvchining o‘rnini bosuvchi vosita sifatida emas, balki o‘quvchining bilim olish faoliyatini qo‘llab-quvvatlovchi texnologiya sifatida qo‘llash bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqiladi.

References

1. UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: UNESCO, 2023. DOI: https://doi.org/10.54675/EWZM9535.

2. UNESCO. AI Competency Framework for Students. Paris: UNESCO, 2024. URL: https://www.unesco.org/en/articles/ai-competency-framework-students.

3. UNESCO. AI Competency Framework for Teachers. Paris: UNESCO, 2024. URL: https://www.unesco.org/en/articles/ai-competency-framework-teachers.

4. Kasneci E., Sessler K., Küchemann S., Bannert M., Dementieva D., Fischer F. et al. ChatGPT for Good? On Opportunities and Challenges of Large Language Models for Education // Learning and Individual Differences. 2023. Vol. 103. Article 102274. DOI: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2023.102274.

5. OECD. OECD Digital Education Outlook 2023: Towards an Effective Digital Education Ecosystem. Paris: OECD Publishing, 2023. DOI: https://doi.org/10.1787/c74f03de-en.

Downloads

Published

2026-10-11