BOSHLANGʻICH TA’LIMDA O’QUVCHILARDA ILMIY DUNYOQARASHNI SHAKLLANTIRISH YO’LLARI
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ilmiy dunyoqarashni shakllantirishning pedagogik va psixologik asoslari yoritilgan. Boshlang‘ich ta’lim davri bolada olam haqidagi ilk yaxlit tasavvurlar paydo bo‘ladigan muhim bosqich ekanligi inobatga olinib, dars jarayonida interfaol metodlar, kuzatish va tajriba o‘tkazish usullaridan foydalanish samaradorligi tahlil qilingan. Shuningdek, o‘quvchilarda tanqidiy fikrlashni rivojlantirish hamda tabiat va jamiyat hodisalariga ilmiy yondashuvni o‘rgatish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan. Maqolaning asosiy maqsadi — yosh avlodda mantiqiy xulosa chiqarish ko‘nikmalarini hosil qilish orqali ularni zamonaviy bilimlar asosida tarbiyalash yo‘llarini ko‘rsatib berishdan iborat.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2.Safarova R.G. va boshqalar. Boshlang‘ich ta’limda pedagogik texnologiyalar: Nazariya va amaliyot. – Toshkent: Fan, 2018. – 210 b.
3.Jumayev M.E. Boshlang‘ich ta’limda matematikadan darsdan tashqari ishlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021. – 184 b.
4.To‘rayev S. Bolalarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirishning psixologik aspektlari // Pedagogika va psixologiya jurnali. – 2023. – № 2. – B. 45-51.
5.Выготский Л.С. Мышление и речь. – Москва: Издательство Юрайт, 2022. – 432 с.
6.ziyonet.uz.
